El mar

Com ja és costum de cada curs, al llarg de cada trimestre es fa un Projecte. Aquest any el vam començar al novembre i l’hem estat treballant fins al segon trimestre.

Per començar cada nen/a va triar un tema sobre el que volia investigar. Van sortir molts i molt variats: Els submarinistes, la terra, el sol, els planetes, els dinosaures.... Finalment, desprès de molt debatre i de fer votacions va sortir EL MAR.

El primer que vam fer, va ser repartir la classe en grups i cada grup va escriure allò que sabien del mar. Seguidament es van preguntar què volien saber sobre aquest tema.

Les preguntes  que van sortir les vam englobar de la següent manera:

1.- El mar i els dinosaures.

2.- La formació del mar.

3.-El fons del mar.

4.- Animals del mar grans i petits.

5.- Les onades.

5.- Les sirenes

Cada grup es va portar a casa els temes per buscar informació amb l’ajuda dels pares. Un cop ho vam tenir tot a la classe ens vam organitzar per grups i vam anar triant la informació que responia a cada pregunta que s’havien formulat.

Ho vam escriure tot en cartolines i un cop vam haver finalitzat els treballs, cada grup va fer una exposició sobre el que havien fet a la resta de la classe.

També vam visualitzar vídeos a la PDI sobre alguns dels temes treballats.

Per finalitzat vam fer una exposició al passadís amb tots els projectes de la resta dels nens i nenes de Primer.

L'espai

Al llarg d’aquests dos trimestres, els alumnes de 1r C hem estat elaborant un projecte sobre l’ESPAI.

Per començar el projecte havíem de decidir sobre què voldríem aprendre moltes coses.  Cada nen va propasar un tema a treballar i van sortir, entre d’altres, els següents:

• Els gegants, els romans, els dinosaures, els animals, les plantes, l’espai…

A continuació, i després d’una votació, vam decidir que els nostre projecte aniria sobre l’Espai.

Per poder començar-lo calia ara, per grups, parlar sobre allò que ja sabíem de l’espai i aquelles coses que ens agradaria aprendre.

Vam dividir el nostre projecte en 7 grans temes:

- ELS PLANETES

- LA LLUNA

- EL SOL

- LES ESTRELLES

- EL CEL I ELS NÚVOLS

- ELS ASTRONAUTES

- ELS EXTRATERRESTES

Després de decidir quin aspecte d’aquests voldríem treballar a classe, havien de buscar informació a casa amb l’ajuda dels pares i portar-la a l’escola.  D’aquesta manera cada grup es va preparar un resum i el va exposar a la resta de companys.

Realment, els alumnes de 1r C, hem après moltes coses sobre l’Espai.

Giuseppe Arcimboldo

Giuseppe Arcimboldo, (Milà 1527 - 1593),  conegut sobretot per les seves representacions manieristes del rostre humà a partir de flors, fruites, plantes, animals o objectes.

Durant aquest divendres els alumnes de 1r van poder reproduir aquest pintor. A partir de resvistes de comestibles que podem trobar a les botigues vam poder representar diverses cares. Aquí teniu el resultat. 

Els Dofins

Per grups vam proposar un títol i després entre tots vam votar i va guanyar ``Els dofins´´. Vam dir què sabíem dels dofins abans de començar.

Entre tots vam escriure el què volíem saber dels dofins. Després  vam  fer l´índex. Van sortir 7 punts:

• Classes de dofins.
• Com són.
• Què mengen.
• Com neixen.
• On viuen.
• Què acostumen a fer.
• Perill d'extinció.

Cada setmana hem portat informació per treballar aquests punts en grups de quatre o cinc. Per grups hem fet les conclusions i les hem explicat a la classe. Després hem redactat entre tots el resum de les informacions. Si tenim fotos boniques també les hi hem posat.

Finalment hem fet una petita avaluació del què hem après.

Naixement d'un dofí 

Els Dinosaures

Cada nen i nena de 2nB van pensar sobre quin tema els agradaria aprendre coses. Es van posar d'acord i van escollir mitjançant votacions el tema:  “Els dinosaures”. Després de fer una pluja d'idees d'allò que ja sabíen i de pensar el que volíen saber, van fer un índex per poder començar a treballar. 

Cada setmana han portat informació del punt que tocava per treballar-la de diferents maneres: explicant-la als companys, fent preguntes de comprensió en grups, fent treball cooperatiu, s'han canviat els treballs amb la parella del costat, els han llegit, entès i explicat al company de davant. . .

Els alumnes han pogut valorar el seu treball i el dels altres: presentació i informació completa. Al final de cada sessió han fet unes fitxes per arrodonir allò après i també han tingut estones per mirar contes i jugar amb les figures de dinosaures que han portat de casa. Ens hem organitzat per a elaborar un gran mural pel passadís i els alumnes s'han posat a la pell d'un dinosaure quan s'han posat i jugat amb la carota que hem pintat i retallat.

En general, els nens i les nenes de 2nB han gaudit d'una estona de treball conjunt tot i  aprenent coses que no sabien d'aquests grans llangardaixos.  

La terra

Durant aquests dos trimestres, l’alumnat de 1rA ha estat treballant el projecte de la terra. Durant els primers dies de novembre van parlant quins temes eren aquells que volien investigar, van sorgir aspectes molt interessants: Quina va ser la primera escola? Com vivien els homes prehistòrics? Com es fa un cd? Quin va ser el primer poble?, etc Finalment i després d'una votació a l’aula, van decidir que treballarien : LA TERRA.

Per poder organitzar-lo van decidir posar-se en grups i veure quina era aquella informació que ja sabien, d'aquesta manera, després , seria el moment de preguntar-se que voleien saber.

Per poder organitzar-lo van decidir posar-se en grups i veure quina era aquella informació que ja sabien, d'aquesta manera, després , seria el moment de preguntar-se que voleien saber.

1. Quin va ser el primer esser viu que hi va haver a la terra, de la cèl·lula al dinosaure.
2. Com es va fer la terra científicament?
3. Com es va fer la terra des de la basant religiosa?
4. Com era la terra quan es va formar?
5. Quins van ser els primers animals que van aparèixer  ala terra: Els dinosaures.

El segon pas va consistir en repartir-nos les preguntes i amb l’ajuda dels pares portar informació a l’escola que van haver d'explicar als components del grup i organitzar. D’aquesta manera van poder fer un petit resum que posteriorment van exposar a la resta de companys.

Finalment van fer una petita exposició al passadís de Cicle Inicial amb la resta de projectes de l’alumnat de primer.